Pedilab • créé avec des élèves, pour des élèves

Pour les élèves, les familles et les équipes éducatives

Une aventure pour apprendre en jouant.

Pedilab invite les collégiens à accompagner ST A-L dans une quête : explorer quatre mondes, relever des défis pédagogiques et reconstruire son vaisseau étape après étape.

Aider ST A-L à reconstruire son vaisseau

Le joueur explore quatre mondes, répond à quelques questions, réussit des épreuves et récupère quatre éléments pour réparer le vaisseau.

Les 4 mondes

Une progression par univers

Quatre mondes pour explorer plusieurs disciplines.

Le Feu mobilise les mathématiques, l’Eau les SVT, la Terre l’histoire-géographie et l’Air le français et les arts. Chaque univers propose ses propres missions et ses propres défis.

Un monde = une discipline = une mission

🔥 Feu — MathématiquesAires, volumes et géométrie pour ouvrir le temple et avancer.

💧 Eau — SVTCycle de l’eau, oasis, biodiversité et gestes de préservation.

🌍 Terre — Histoire-GéographiePays, capitales, personnages et repères historiques.

🪶 Air — Français & artsNature des mots, figures de style et tableaux à retrouver.

🔥 Monde du Feu • Mathématiques

Apprendre en essayant

Le joueur peut se tromper, comprendre et réussir.

Une réponse incorrecte déclenche un indice, puis l’élève peut retenter. La réussite débloque immédiatement la suite de l’aventure et valorise les progrès.

Le passage vers le temple

Les calculs servent à ouvrir les passages et à faire progresser ST A-L.

Quelle est l’aire d’un carré de 5 cm de côté ?

❌ Ce n’est pas la bonne réponse. Indice : aire = côté × côté.

✅ Bonne réponse : 25 cm². Le passage s’ouvre.

Autres défis : calculer un volume, reconnaître les sommets d’un pavé, résoudre une fraction.

💧 Monde de l’Eau • SVT

Sciences et environnement

Comprendre les SVT à travers des situations concrètes.

Dans l’oasis, l’élève mobilise ses connaissances sur l’eau, l’irrigation et la biodiversité pour prendre des décisions qui ont un effet visible sur le monde du jeu.

Faire revivre l’oasis

À quel moment faut-il arroser lorsqu’il fait très chaud ?

✅ Bonne réponse. On limite l’évaporation et le gaspillage de l’eau.

Autres défis : choisir le goutte-à-goutte, comprendre les décomposeurs, reconstituer le cycle de l’eau.

🌍 Monde de la Terre • Histoire-Géographie

Histoire et géographie

Réviser ses repères en avançant dans l’aventure.

Pays, capitales, personnages et indices historiques deviennent des étapes de la quête. Les connaissances servent directement à retrouver le bon chemin.

Suivre la carte et les indices

Exemples :
• associer le Japon à Tokyo ;
• identifier Louis XIV grâce au « Roi-Soleil » ;
• distinguer Christophe Colomb de personnages de fiction.

🪶 Monde de l’Air • Français & arts

Français et culture artistique

Travailler la langue tout en découvrant des œuvres.

Nature des mots, figures de style, énigmes et histoire des arts se combinent dans une mission où les élèves doivent récupérer des tableaux volés.

Récupérer les œuvres volées

Exemples :
• reconnaître « taffetas » comme nom commun ;
• identifier une comparaison grâce au mot « comme » ;
• retrouver La Liberté guidant le peuple.

Résultat final

Une réussite visible

Chaque monde accompli contribue au résultat final.

Les quatre éléments remportés au fil des missions permettent de reconstruire le vaisseau de ST A-L. L’élève voit concrètement sa progression et l’aboutissement de son parcours.

Le vaisseau est reconstruit !

Les quatre éléments ont été gagnés. ST A-L peut enfin repartir.

🔥Feu

💧Eau

🌍Terre

🪶Air

🚀

Félicitations, vous avez achevé la reconstruction du vaisseau !

Merci d’avoir joué !